|
少年宫 是少年儿童进行集体活动的场所 目前永川有9所乡村学校少年宫 一起来看看 永川乡村学校少年宫场所建设情况吧
临江小学一直秉承“七彩教育”的办学理念和“赤橙黄绿青蓝紫，我持彩练当空舞”的校训，以“乡情乡愁”为灵魂主线，以乡村学校少宫为平台让临小“七彩娃”健康快乐的发展。临江镇是“唢呐之乡”，临江小学在开展丰富多元活动的同时，更致力发扬传统文化，继承乡情技艺，聘请唢呐、棕编、稻草人等民间艺人到校担任辅导教师。
红炉小学将少年宮命名为“金娃娃”，在校训“最好的自己”引领下，开展经典诵唱训“金口”，琴棋书画炼“金手”，科技创新明“金眼”，运动项目塑“金身”，社会实践修“金心”活动，培养具有“金口、金手、金眼、金身、金心”的“五金娃娃”；并以创建重庆市美术特色学校为契机，深挖地域文化、传统文化，巧设活动项目，大力挖掘竹文化，以“空竹”“竹画”为特色项目，开展了画竹、舞竹、写竹、品竹等多项竹文化活动。 南华宫小学以“大江”为元素，以“思善”为依托，确立了“思善教育”办学理念。秉承“近水思善，闻涛励行”校训，保持“日行一善，善行一生”校风，传承“以善育人，循循善诱”教风，弘扬“以善正心，勤学善思”学风，整合地方及校本课程，开发善根、善文、善思、善健、善艺、善创六大少年宫学校活动课程体系，重点打造了石上艺术、汆汤肉、鱼糕、鱼丸、河水豆花、腰鼓、莲枪等7项地方特色项目，弘扬传统文化，深化课程育人功能，促进学生全面加特色发展。
五间小学以“担当教育”为办学特色，以培养“让每一个师生都成为勇于担当的人”为己任，大力构建“担当+”课程体系。培养个性特长，传承传统文化，开设扇文化、剪纸、川剧、糖画等活动项目，让学生近距离感受我国传统文化魅力，在他们心灵中埋下热爱祖国、热爱传统文化的种子。 龙神龙韵龙脉相传，仙龙小学建设始终坚持“激情飞扬小仙龙”的办宫理念，构建了五大课程体系，即：龙心壮志——科技与创新；龙心艺韵——民俗与文化；欢腾龙心——体育与运动；龙舞飞扬——艺术与审美；激情龙心——生活与技能，开设了民俗舞龙、木刻版画、木工劳动等34个课程活动小组，不断深化立德树人根本任务，努力实现“修龙身、养龙性、蓄龙志、扬龙灵”的办宫目标。
吉安小学着力培养师生的个性特长和实践能力，以“乔颖爱心书画学校”、“青少年棋类培训基地”为依托，将板凳龙非遗文化融入乡村学校少年宫建设，打造“民族文化传承”活动品牌，挖掘传统技艺，以“板凳龙+琴、棋、书、画、舞”，开设了书龙、棋类、唱龙、颂龙、画龙、做龙、舞龙、绘龙、拍龙、赞龙等多个兴趣小组，为学生带来更广阔，更优越的发展空间。
王坪小学将自信教育作为突破口，提出“人人自信，人人能行”的办学理念，以“能说会道，行成于思”为教风；以“能动会做，行之有效”为学风；以“能工巧匠，行云流水”为校风，通过设计“我能行”系列活动给孩子创造成功体验，开设非遗项目丝带绣、种子画、莲枪等特色活动，培养学生自信心，力求让学生形成良好、健全的人格。
板桥小学以感恩教育为主题，本着以乐促智，以技促能，以动促长，以读养德的办宫理念，开设了阅读与写作、科技、体育、艺术、手工制作等5个大项、30多个小项、富有乡土特色的兴趣活动小组，努力践行社会主义的核心价值观。
三教小学秉持“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的办学理念，结合三教镇提炼的主题文化“和合三教”，确定乡村少年宫活动主题为“和.乐”教育，计划着力打造“和.乐”文化，开展“和.乐”课程，目前已开设了“和.乐”美育课程、管乐课程、舞蹈课程、益智课程、阅读课程。
| 
公安备案号: 50011802010068
窥视卡
雷达卡
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
照妖镜
电子执照